一、课程性质与作用
　　“动态网站开发技术”课程是本校计算机多媒体技术、计算机信息管理、物联网应用技术专业学生的必修考试课程，也是新闻与出版、媒体传播等专业的必修/选修课。
　　“动态网站开发技术”课程在“高级网页设计制作员/三级”职业鉴定考试中占据25%份额，是职业资格考证的主要内容之一。
　　“动态网站开发技术”课程是计算机多媒体技术的主要技能课程之一，是一门综合型的应用类课程，其知识点主要包括：
1.网站的构成元素：HTML标记、网页、链接、CSS样式表等
2.动态网站各服务器端控件的应用（重点）：标签、文本框、单选按钮、复选框、下拉列表、数据控件、数据验证控件等
3.网页的客户端脚本应用
4.网页与数据库的连接
5.数据库信息在网页上的显示、添加、修改、删除和查询
6.具有信息管理功能的动态网站的设计、开发、测试及发布
　　技能目标：通过该课程的学习，学生可以在多项实训以后有能力设计制作一个具有后台管理的动态网站，并能对已完成的网站进行系统测试。
　　本课程的前修课程有计算机基础、C语言程序设计、静态网页制作、Flash动画制作、网页脚本语言、数据库应用技术等。

二、课程设计的理念与思路
1. 明确课程教学与职业岗位之间的关系
　　根据上海《关于大力发展职业技术教育的决定》（沪府发[2006]10号）精神，本课程教学目标定义为动态网站设计开发与测试维护岗位顶岗能力培养。
　　本课程对应的岗位群是：各企事业单位的网站管理岗位、软件公司的网站设计开发、测试发布岗位等。
2. 注重“职业技能”教育，特别注意了“技能教学”与“职业技能”之间的关系。
　　例如，动态网站的服务器端控件中的文本框和下拉列表控件都能实现文本的输入操作，但在具体案例中到底应用哪一种控件有更好的用户体验呢？这就需要在平时训练中锻炼学生的“职业技能”，提高“职业素养”，让开发出来的作品不是简单的技术堆积，而要具有很强的实用性。
3. 结合考查方法改革，体现岗位能力
　　考查要求每一学生制作一“有主题”的动态网站（例如，学生成绩管理网站，在线购物网站、新闻管理发布网站等），自己讲解网站的主要功能、制作的过程、讲述作品中应用了哪些控件、哪些技术？遇到了哪些困难？如何解决的？把职业岗位考核办法搬到教室。
4. 实际工作岗位任务与课程教学对应
　　课程教学视学生如同新录用的“岗位员工”，课程教学过程就是培养一新到岗位员工、直到可以顶岗的过程。
　　课程设计思路是：针对动态网站开发技术岗位，设计课程教学内容；用体现职业技能的企业真实实训项目（或分解后的模块项目）完成教学。